Մաթեմատիկա

1. Ներկայացրեք կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և գումարե՛ք թվերը.

• 2372 + 1007=
• 2×1000+3×100+7×10+2×1+1×1000+7×1=1000x(2+1)+3×100+7×10+7x(7+2)=3379
• 5941 + 3028=8969
• 5×1000+9×100+4×10+1×1+3×1000+2×20+8×1=1000x(5+3)+9×100+10x(4+2)+1x
• (1+8)=8969
• 63451 + 22547=85998
• 6×10000+3×1000+4×100+5×10+1×1+2×10000+2×1000+5×100+4×10+7×1+10000x(6+2)+1000x(3+2)+100x(5+4)+10x(5+4)+1x(1+7)=85998

2. Հաշվե՛ք` օգտագործելով գումարման հաշվեկանոնը.

• 93725 + 698911=792636
• 65417 + 41136=106553
• 593795 + 89000397=89594192

3. Կատարե՛ք գումարում.

• 3207 + 8034=11241
• 9999 + 1111=11110
• 23051 + 4158=27209
• 77528 + 19056=96584

Կոմիտասի մասին

Կոմիտասի մասին 
7-10 նախադասությամբ քո բլոգում գրավոր ներկայացրու Կոմիտասի մասին: Համացանցից ընտրիր Կոմիտասի նկարներից մեկը և կցիր քո գրած նյութին:

Կոմիտասը նույն ինքը Սողոմոն Սողոմոնյանը ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին) Փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում։ Նա եղել է իր ծնողների միյակ երեխան։ Տանը խոսում էին միայն թուրքերեն: 1875 թվականին փոքրիկ Սողոմոնն ընդունվեց իրենց քաղաքի միջնակարգ ուսումնարան, որն ավարտեց 1880 թվականին և հոր նախաձեռնությամբ մեկնեց Բուրսա քաղաք ուսումը շարունակելու։

Նա վերադարձավ հայրենի քաղաք հոր մահվանից 4 ամիս անց։

1881-1910 թվականներին Սողոմոնը մեծամասամբ եղել է Էջմիածնում, չնայած երկար ժամանակ է անցկացրել Եվրոպայում։ Սողոմոնի կյանքում շրջադարձային էր 1881 թվականը։ Սեպտեմբերին 12-ամյա Սողոմոնը Քյոթահիայի հոգևոր առաջնորդ Գևորգ վարդապետ Դերձակյանի հետ մեկնում է Էջմիածին։ 

Руский

Работа по проекту «Осень»
выполните задания
Прочитайте текст «Природа осенью»

Наступают осенние дни. Грустный вид у природы. Земля оделась сухими листьями. Они в сырую погоду мягкие и пухлые. В морозные дни листья жёсткие и хрупкие. Одинокие золотые монетки висят на осине. Ветер несёт листья по тропинке к опушке леса. Мы подъезжаем к реке. Она выпрямилась и стала шире. От холода в ней пропал водяной цвет. От морозов трава у берегов завяла и опустилась на дно речки. Смолкли птичьи голоса. Природа ждёт прихода зимы.

Выполните задание
1.Выпишите два существительных во множественном числе и образуйте от них формы единственного числа.

дни-день, листья-лист,

2.Определите род существительных: земля, хвост, скатерть, зелёные, дождь, окно, крыльцо.

ж

земля, скатерть

м

хвост, дождь

с

окно, крыльцо
3.Попробуйте перевести.
Дополнительная работа
Пользуясь ресурсами интернета представьте работу:
«Осень в творчестве композиторов, художников …».

English

Պատասխանիր հարցերին։

Where did the Grasshopper live?

The Gresshopper lived in the field near a big forest.

What did the Grasshopper do all day long?

He sang and danced all day.

Where did the Grasshopper go and look around?

Sometimes he went to the mountains and looked around.

Who was working all day long?

Ant worked all day.

What was collecting the Ant?

The ant was gathering winter supplies․

What happened in winter?

In the winter, the Grasshopper came and asked for the ant’s food, but the ant did not give it to him food.

Տեքստից դուրս գրիր ածականները/ օրինակ՝  գեղեցիկ-beautiful, nice- լավ

Near, big, much, long, fun, working, beautiful

Կարդա վարժ. 8 էջ 45- նախադասությունները  և ընտրիր այս տեքստին իմաստով մոտ նախադասությունը։

If you have problems nobody can help you.

A short happy life is the best.

Always get ready for bifficult times in future.

1. Փորձեք բացատրել՝ ի՞նչ եք հասկանում մայրենի լեզու և օտար լեզու ասելով:

Մայրենի լեզու ասելով ես հասկանում եմ այն լեզուն, որը ինձ հտնի է։

Օտար լեզու ասելով ես հասկաում եմ այն լեզուն, որից ես բան չեմ հասկանում կամ մի թոքրգիտեմ

1. Զարգացման ի՞նչ փուլեր է անցել հայերենը:

Հայաստանը անցել է 3 փուլից

Միջին հայրեն,Գրաբար, Աշխարհաբար

1. Ի՞նչ ճյուղեր ունի գրական հայերենը:

Հայրենը ունի 2 ճյուղ

Արևելահայրեն և Արևմտահայրեն

1. Ինչո՞վ է պայմանավորված երկու գրական լեզուների գոյությունը:

Պատմական ճակատագրով

1. Ձեր կարծիքով՝ ինչո՞ւ է անհրաժեշտ իմանալ օտար լեզուներ. փորձե՛ք վերհիշել որևէ դեպք, երբ ձեզ շատ անհրաժեշտ է եղել լեզվի իմացությունը: